Entrée en matière, en partant des connaissances, observations des élèves, les amener à réfléchir sur les spécificités régionales qu’ils connaissent ou découvrent :
- rappels géographiques et historiques
- toponymie et topographie (nom des villes, des rues, des places, des bâtiments…)
Orientations thématiques pour le programme de LCR bilingue