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Repères et modèles d'exploitation
Par Alain Verreman, CRDP d'Alsace.
Cet ouvrage fournira au lecteur des outils et référents permettant d'enrichir l'enseignement des langues et plus particulièrement de l'allemand, à partir du support filmique, en collège et en lycée. Il fait apparaître comment, en partant des séquences en images, le travail didactique s'analyse, se structure et se modélise, et comment l'enseignement gagne en intelligibilité et en efficacité.
Discipline(s) : Langues vivantes
Niveau(x) : enseignants de langues des collèges et lycées
Édition : CRDP d'Alsace, Strasbourg, 2005
Résolument orienté vers les pratiques, cet ouvrage présente des modèles didactiques en s'appuyant sur une étude de différents livrets pédagogiques consacrés à l'exploitation de films en cours de langue.
Chacun des films est présenté à l'aide d'une fiche, avec ses caractéristiques et des suggestions d'activités. De nombreux titres en allemand, mais également des exemples en anglais et en espagnol, illustrent les possibles transpositions des repères et modèles proposés.
Une vingtaine de titres de films en allemand, incluant des classiques (Wenders, Fassbinder, Lang) aussi bien que des spots publicitaires, sont développés dans seize fiches, avec leurs possibilités d'achat ou de prêt, leurs caractéristiques et des suggestions d'activités.
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Réf. | Titre | Prix unitaire |
670 B3870 | Le film en cours de langue | 16 euros TTC |
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Page mise à jour le 13/12/2011