Le passé géologique

Suggestions d'activités

    * Parcours l'échelle stratigraphique ci-dessus qui représente la disposition des roches dans le sous-sol, en partant du bas 1 vers le haut 2, 3 et 4.
    * Lis le texte et colorie les couches de roches selon les indications.
    * Inscris dans la colonne de gauche les ressources que le sous-sol offre aux hommes selon le modèle en 1.

	
Les unités de relief

Suggestions d'activités

1. Mets en évidence l'existence du fossé d'effondrement. Procède comme suit :

    * Colorie en rose la couche de grès bigarré, d'ouest en est.
      Pourquoi cette strate n'est-elle plus continue comme lors de sa formation ? Que s'est-il passé ?
    * Colorie les roches du socle et de la couverture sédimentaire comme tu l'as fait sur l'échelle stratigraphique.Ont-elles subi le même sort que le grès bigarré ? Justifie ta réponse.
    * Surligne en rouge les failles ou plans de fracture.

2. Inscris chacune des deux termes ci-dessous sous la partie de la coupe qui convient :

    * fossé d'effondrement
    * bloc soulevé

3. Explique les ressemblances :

    * L'orientation nord-sud des reliefs.
    * Pourquoi les Vosges comme la Forêt Noire ont-elles un versant doux et un versant abrupt ?

4. Erkläre :

    * Woher kommen die Höhenunterschiede zwischen Norden und Süden ?
    * Woher kommen die Unterschiede bei den Gipfelformen ?

5. Wie ist der Kaiserstuhl enstanden ?