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> Thema 5 > 5.5 : Wohnraum
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Lehrerhinweise
Lernschwerpunkte
Die Lernenden sollen zu bewusstem Wahrnehmen und zur Artikulierung von Empfindungen und Gefühlen angeregt werden.
In Türkei
Foto Cahilus
Weiterführende Aufgaben könnten sein
- Ein Interview mit einem Ausländer oder einer Ausländerin verfassen;
- in der Schulbibliothek nach Texten über Ausländer und Ausländerinnen suchen;
- einen Dialog in einer Szene aufführen, wobei ein Lernender die Rolle des Ausländers übernimmt;
- den Grundriss der eigenen Wohnung in einem bestimmten Maßstab auf Millimeterpapier zeichnen;
- in Prospekten, Zeitungen oder auch im vorliegenden Lehrwerk Bilder typischer Häuser der Nachbarländer sammeln. Eine eigene Skizze davon anfertigen;
- gibt es im eigenen Dorf Gemeinsamkeiten bei den Grundrissen von alten Bauernhäusern?
Probleme wie die von Ali gibt es überall im Oberrheinraum. Der Text soll sensibilisieren, zum Nachdenken anregen und Diskussionen auslösen.
Die Diagramme auf dem Arbeitsblatt 2 zeigen, wann und wie die Kinder in den drei Ländern ihr Zimmer nutzen, woraus sich Rückschlüsse auf ihren Lebensrhythmus und ihren Tagesablauf ergeben.
Réalisation LM-BW et CRDP d'Alsace 2005
Lehrwerk für ein Europa ohne Grenzen