Einleitung
Das Thema "Sehen und Verstehen" bietet Bausteine für den Geschichtsunterricht in den verschiedenen Schulen des Oberrheinraums an. Alle sechs Bausteine orientieren sich implizit oder explizit an der Zeitgeschichte, die auch im Falle des Oberrheins unmittelbar in "Zukunftsgeschichte" übergeht.
Sehen und verstehen
Foto Anita Patterson
Im zeitgeschichtlich ausgerichteten "Geschichts-" Unterricht kann es dabei nicht in erster Linie um das Vermitteln und Verankern von Daten und Ereignissen aus der Vergangenheit des Oberrheins gehen, sondern darum, dass sich Jugendliche Vorstellungen darüber machen, was auf sie zukommen könnte.
- Sie tauschen in der Klasse Gedanken darüber aus, was es bedeutet, in einer zentralen europäischen Region zu wohnen.
- Sie stellen Vermutungen darüber an, wie die Menschen, insbesondere Jugendliche, in den Nachbarregionen leben, und was diese über den jeweils eigenen und die anderen Teile des Oberrheinraums denken.
- Sie entwickeln Vorstellungen darüber, wie die gemeinsame Zukunft des Oberrheins aussehen könnte, was für sie sinnvoll und was inakzeptabel ist.
- Sie überlegen sich auch, wie es zu den sprachlichen und kulturellen Unterschieden zwischen den drei Hauptgebieten des Oberrheins gekommen ist.
Der Leitgedanke, über die Unterschiede und trennenden Mentalitäten hinweg ansatzweise und hartnäckig das Gemeinsame und Verbindende ins Auge zu fassen, sollte immer wieder zum Zuge kommen.
Inhalt
Das Thema 2 "Sehen und verstehen" umfasst folgende Bausteine:
- 2.1 - Berühmte Kultstätten
- 2.2 - Die Burgen
- 2.3 - Auf den Spuren der Habsburger
- 2.4 - Eine Stadt von oben
- 2.5 - Die Grenze, eine sich wandelnde Vorstellung
- 2.6 - Die Landschaft im Wandel
So wie die Bausteine durchnummeriert sind, richten sie sich nach der Chronologie. Da es aber kaum sinnvoll ist, sich an eine lineare, chronologisch aufgebaute Geschichtsdarstellung des Oberrheingebiets heranzuwagen, vermitteln die Bausteine diverse "Ausflüge" im wörtlichen oder im übertragenen Sinn.
Die Bausteine 2.1 "Berühmte Kultstätten", 2.2 "Die Burgen", 2.4 "Eine Stadt von oben" und 2.6 "Die Landschaft im Wandel" dienen dazu, einen Ausflug zu den vorgestellten Orten vorzubereiten und zu realisieren. Wenn der Ausflug nicht in Frage kommt, verstehen sich die Bausteine auf eine "exemplarische" Art und Weise. Überall am Oberrhein existierende vergleichbare Orte, deren Besuch Anstöße vermittelt, über den eigenen "Stand-Ort", über eine Einbettung in die nähere und fernere Umgebung und über die Realität jeglicher Grenzziehung nachzudenken.
Die Bausteine 2.2 "Die Burgen" und 2.3 "Auf den Spuren der Habsburger" ermöglichen "Ausflüge" in jene zeitlich fernen Regionen, als am Oberrhein noch keine Grenzen im modernen Sinn existierten oder im Begriff waren zu entstehen.
Zielsetzung dabei ist es, durch einige ausgewählte Kapitel aus der Vergangenheit das Verständnis der Gegenwart zu erleichtern und Zukunftsvorstellungen für den Oberrhein zu entwickeln.
Weitere Materialien
Zur Vervollständigung des Lehrbuchs Leben am Oberrhein bietet der CRDP d'Alsace auf seiner Internet-Seite Zusatzinformationen an: Bibliografien, Sitografien, Themenkomplexe, Fotoalben, Multimédia-Dokumente...
"Leben am Oberrhein": online-Zusatzmaterial...
Lehrwerk für ein Europa ohne Grenzen