Lehrerhinweise
Lernschwerpunkte
- Die Musik als Ausdruck grenzüberschreitender Kommunikation.
- Durchführung und Auswertung einer Umfrage zum Thema "Welcher Sender für welches Publikum" und Vergleich mit persönlichen Ergebnissen.
Konzert
Foto Michael Jastremski
Anmerkungen
Zum Arbeitsblatt 1
Der Name der fiktiven Musikgruppe nimmt den Gedanken, dass Musik Ausdruck grenzüberschreitender Kommunikation sein kann, auf: Fra(nce) Schwei(z) De(utschland), der schnell gelesen ähnlich wie "Froschweide" klingt und - in Deutsch - auf den Oberrheinraum als ein (ursprünglich) von Feuchtauen geprägtes Gebiet Bezug nimmt. Gruppenarbeit ist hier angebracht, um die Kommunikation anzuregen und verschiedene Tourneen für verschiedene Musikrichtungen abzudecken (Rock, Hiphop, Folk, klassische Musik, Gesang usw.). Der Austausch über die Grenzen hinweg ist hier empfohlen, z.B. eine lokale Musikgruppe einzuladen und mit ihren Mitgliedern ein Interview über die regionalen Besonderheiten für Musik im Oberrheinraum (Einbezug der lokalen Sprachen, Publikum, Wahl der Konzertorte, Probleme und Vorteile beim Organisieren einer Tournee usw.) zu führen. In der Arbeit kann man sich auch mit bekannten Musikern und Musikerinnen aus dem Oberrheinraum beschäftigen.
Zum Arbeitsblatt 2
Den Schwerpunkt bildet in Bezug auf die Rundfunkanstalten der Prozess der Kontaktaufnahme und des Bewusstwerdens über Gewohnheiten und Vorlieben der Menschen verschiedener Altersstufen. Dabei sollten das Milieu und die soziologische Zusammensetzung des Umfelds der befragten Menschen berücksichtigt werden. Die Frequenzen der verschiedenen Radiosender können auf Anfrage bei jedem Sender bezogen werden.
Lehrwerk für ein Europa ohne Grenzen