Approche pédagogique
Axes d'apprentissage
Les élèves sont incités à mettre en relation le climat, la végétation et l'altitude. Une courte présentation de plantes et d'animaux, caractéristiques d'un biotope, les amènera à comprendre l'importance de leur habitat.
En Forêt-Noire
Photo Henri Kniffke (CRDP Alsace)
À partir des photos des reliefs dont l’altitude passe de 1.200 m (Hautes-Chaumes - Lac du Forlet) à 250 m (au pied du massif du mont Sainte-Odile), les élèves découvrent que dans les milieux de montagne, la végétation varie en fonction des conditions climatiques liées à l’altitude.
Dans le tableau, des données climatiques fournies par des stations de la Forêt-Noire sont indiquées dans l'ordre suivant : nom de la station, altitude, température moyenne annuelle, précipitations annuelles en mm, nombre de jours de gel par an.
Les milieux de la plaine, à l'exception du Hardt, ont été transformés par les activités agricoles et industrielles.
Les possibilités d'activités sont nombreuses (voir aussi le module 8.3 "Nature et aventures") :
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Faire l'étude d'éléments spécifiques de la flore et de la faune :
- Pour les milieux de montagne : arnica, drosera, gentiane jaune, lys martagon, chamois, cerf élaphe, lynx, coq de bruyère.
- Pour les milieux du ried : les essences des forêts alluviales, le saumon, le courlis et le héron cendré, le cormoran, etc. - Exploitation économique des montagnes autrefois et aujourd'hui. Les différences sensibles entre les Hautes-Vosges et la Haute Forêt-Noire.
Recoupements
Ce module peut être étudié en relation avec le module suivant :
Manuel pour une Europe sans frontières