Lehrerhinweise
Eine Busreise
(-)
Lernschwerpunkte
- Auseinandersetzung mit Gemeinsamkeiten und Unterschieden
- Überdenken von Vorurteilen
- Besinnung auf sich selbst: Wie sehe ich mich, wie sehen meiner Meinung nach die anderen mich?
- Planung und Durchführung eines Austauschs
Verknüpfungsmöglichkeiten
- Alle anderen Bausteine dieses Themas
Anmerkungen
Junge Menschen für einige Stunden oder Tage zusammenzuführen setzt die Auseinandersetzung mit Gemeinsamkeiten und Unterschieden in Taten um, und erlaubt, vielfältige Vorurteile zu überdenken.
Das Arbeitsblatt 1 regt zum Nachdenken über Austausch an: Welche Art von Austausch will die Klasse, mit welchem Land, was erhofft sie sich davon? Ein Austausch will zudem lange im Voraus geplant sein. Eine spätere Aufarbeitung empfiehlt sich. Sich dessen bewusst werden, dazu dient das Arbeitsblatt 2.
Trifft man sich nur einen Tag, so empfehlen sich Aktivitäten in gemischtsprachigen Gruppen, die das soziale Lernen fördern: Sport treiben, eine Rallye durchführen zum Kennenlernen des Partnerortes, gemeinsames Lesen der lokalen Presse. Bereits einige Stunden in der Schule der Austauschpartner geben Einblick in deren Welt.
Ein Zeltlager in einer anderen Region, gemeinsame Arbeitseinsätze (Renovierungen, künstlerisches Gestalten, Konstruktionen), Biotopreinigungen, Kulturerbe pflegen, sind auch Anlass zu lebendigen Begegnungen. Sie fördern Zusammenhalt in der neu entstandenen Gruppe.
Die Partnerschaft zweier Klassen mit vorzugsweise gleichaltrigen Lernenden wirft verschiedenste Fragen auf: Wie sehe ich mich, wie sehen meiner Meinung nach die anderen mich? Eine altersgerechte Betreuung ist hier nötig.
Bei Grenzübergängen müssen bereits im Voraus Zoll- und Versicherungsformalitäten beachtet werden (u.a. bei visumspflichtigen Lernenden). Pass oder Personalausweise sind mitzunehmen.
Lehrwerk für ein Europa ohne Grenzen