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Im Zuge der europäischen Integration entwickeln sich berufliche und private Beziehungen zu den Nachbarländern. Um sie pflegen zu können, Einsichten in die Mentalität, die Vorstellungen und das Leben unserer Nachbarn und Nachbarinnen gewinnen zu können, bedarf es der Sprachkompetenz.
Reden und sich verstehen
Foto Anita Patterson
Alle Bausteine dieses Themas sind auf die Partnerarbeit in sprachlich gemischten Gruppen ausgerichtet. Zielsetzung ist die multikulturelle Begegnung, das heißt: Austausch ermöglichen, anderssprachige Menschen verstehen lernen, Sprachstrategien anwenden können. Die Lernenden sollen lernen, dass sie eine Menge verstehen können, aber die andere Sprache nicht (perfekt) sprechen müssen, um mit Anderssprachigen zu kommunizieren. Sie sollen über die (eigene) Sprache und (ihr) Sprachverhalten nachdenken, in einer anderen Sprache funktionieren wollen, und Leuten begegnen, die eine andere Sprache sprechen. Grundsätzlich ist von dem auszugehen, was die Lernenden bereits können.
Das Thema 3 "Reden und sich verstehen" umfasst folgende Bausteine:
In 3.1, Die Sprachen am Oberrhein", wird die eigene Sprachbiographie und die der jüngeren und älteren Mitmenschen, sowie die Sprachsituation am Oberrhein reflektiert. Hierzu ist die Folie 3.0, "Sprachen und Dialekte", zugeordnet. In 3.2, "Schülerautausch: ein Erlebnis", wird konkret zum Austausch über die Grenzen angeregt. 3.3, "Die Nachbarsprache verstehen, 3.4, "Das Abenteuer der Sprache", und 3.5, "Lautmalereien", bilden insofern eine Einheit, als sie Sprachstrategien vorstellen und spielerisch austesten lassen. Hier sollte in jedem Fall mit 3.3, "Die Nachbarsprache verstehen", begonnen werden.
Zur Vervollständigung des Lehrbuchs Leben am Oberrhein bietet der CRDP d'Alsace auf seiner Internet-Seite Zusatzinformationen an: Bibliografien, Sitografien, Themenkomplexe, Fotoalben, Multimédia-Dokumente...
"Leben am Oberrhein": online-Zusatzmaterial...
Lehrwerk für ein Europa ohne Grenzen