Schülerarbeitsblatt
Rundtanz
Zeichnung Giulio Tosca (LMZ RP)
Aus der Nordwestschweiz
Ryte, ryte, Ressli
z 'Basel stoht e Schlessli,
z 'Rieche stoht e Herehus,
luege drei Jumpfere drus.
Aini spinnt Syde,
die ander schnatzlet Kryde,
die dritti, die stoht an der Wand
und hett e Gleggli in der Hand.
Und wenn s’Gleggli klinglet,
denn simmer alli im Himmel
und wenn s’Gleggli schloht,
denn simmer alli tot!
Aus dem Elsass
Der Hans im Schnokeloch
hett alles, was er well!
Un was er hett, des well er nitt,
un was er will, des hett er nitt!
Der Hans im Schnokeloch
hett alles was er well!
Der Hans im Schnokeloch
duet alles, was er well!
Un was er düet, des soll er nitt,
un was er soll, des düet er nitt!
Der Hans…
Der Hans im Schnokeloch
geht anne, wo er well!
Un wo er isch, do bliebt er nitt,
un wo er bliebt,do g' fallt' s em nitt!
Der Hans…
D'r Hans im Schnokeloch
Rechte vorbehalten
Aus Süddeutschland
Wenn i Kaiser wär,
so wollt i 's Land regiere,
wollt die schöne Mädle
in einer Kutsche führe,
und die Wüschten sperrt i
in ein Saustall i.
Wenn i Kaiser wär,
so müsst es si!
Arbeitsaufträge
- Versuche zu verstehen, was in den drei Kinderreimen gemeint ist.
- Welche Wörter kennst du, welche sind in deiner Mundart anders?
- Versuche, die drei Beispiele in die Schriftsprache zu übersetzen (es muss sich dann nicht mehr reimen.
- Was will wohl das Lied vom "Hans im Schnokeloch" ausdrücken? Diskutiert in Gruppen darüber. Bittet anschließend euren Lehrer oder eure Lehrerin, euch die Melodie beizubringen und singt das Lied gemeinsam.
Lehrwerk für ein Europa ohne Grenzen