Approche pédagogique
Axes d'apprentissage
- Prise de conscience de la présence de thèmes transfrontaliers dans les media (presse, TV, Internet, vidéo du Rhin Supérieur). La radio est traitée à part dans le module 8.4 "En avant la musique".
- Le plurilinguisme et la présence des dialectes dans les media
- Réflexion sur les possibilités et les limites de thèmes trinationaux dans les différents media du Rhin supérieur
S'informer
Photo Philippe Ramakers
Recoupements
Ce module peut être étudié en lien avec les modules et thèmes suivants :
Informations complémentaires
Pour se faire une idée générale du paysage de la presse dans le Rhin supérieur, le plus simple est de demander à l'une des institutions trinationales de cet espace (par exemple au Secrétariat de la Conférence du Rhin Supérieur www.oberrheinkonferenz.org) de communiquer la liste des journaux qu'elle reçoit. On trouvera le calendrier des manifestations bi- et trinationales dans "Freizeit und Kultur" pour le Sud du Pays de Bade, dans "Impressions" (Filature) pour l'Alsace et dans "Programmzeitung" pour le Nord-Ouest de la Suisse.
Quant à Internet, il est important de souligner quelles possibilités nouvelles il offre, mais aussi à quelles exigences nouvelles il confronte chacun d'entre nous. Le public d'Internet se distingue de celui des médias traditionnels dans la mesure où il est à la fois réel et virtuel (par le biais des renvois intertextuels et des fonctions de recherche). Dans le cas où l'école ne disposerait pas de postes de travail connectés à Internet, les bibliothèques ou les cybercafés seraient, pour une première approche, une alternative peu coûteuse.
Le travail concernant ARTE peut amener à faire un enregistrement vidéo des émissions trinationales, ou bien à discuter de la différence existant entre les systèmes PAL et SECAM utilisés respectivement en Allemagne et en France, ou bien encore de la connexion entre téléviseur et ordinateur (accès Internet par la télévision cablée). On peut envisager une visite d'ARTE qui peut éventuellement aller de pair avec l'interview de membres de la rédaction ou bien la production de sa propre émission. On pourra aussi proposer aux élèves de tourner eux-mêmes un film sur un échange scolaire et les familiariser ainsi avec le travail effectué dans un studio vidéo. Une discussion avec des artistes du Rhin supérieur utilisant l'outil vidéo (en lien avec les modules du thème 9, "Se cultiver") est également possible.
Manuel pour une Europe sans frontières