Archives pour la catégorie Expérimentations – innovations

Pour plus d’informations, vous pouvez également consulter la rubrique innovations et expérimentations sur le site de l’Académie de Strasbourg.

Innover en éducation prioritaire

Dans le cadre de la formation individualisée des fonctionnaires-stagiaires, l’équipe d’accompagnement académique a proposé le 2 avril 2015 une formation consacrée à l’innovation dans les établissements de l’éducation prioritaire.

Cette formation aborde les point suivants :

  • présentation du référentiel de l’éducation prioritaire
  • le travail d’équipe dans le cadre de l’innovation
  • une définition de l’innovation et de l’expérimentation
  • des exemples d’innovation au collège Saint-Exupéry de Mulhouse : évaluation, semaines de projets

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Diaporama : présentation du référentiel de l’éducation prioritaire
Diaporama : innover et expérimenter, comment les définir ?
Diaporama : travailler en équipe pour innover
Diaporama : une évaluation bienveillante et exigeante

L'évaluation au service des apprentissages

Jean-François TAVERNIER, professeur d’histoire-géographie au collège de Barr, formateur et accompagnateur REP+ est chargé du suivi des expérimentations autour de l’évaluation menées dans les collèges Molière de Colmar, Jean Macé de Mulhouse et Erasme de Strasbourg.

Il propose dans son diaporama de formation d’aborder les thématiques suivantes :

  • Les confusions autour de l’évaluation
  • L’importance de la rétroaction (feedback)
  • Le statut de l’erreur
  • L’évaluation par compétences

download-icon.273921f460a0c6119fe317a1393d1ce1A télécharger :
Diaporama : évaluation pour les apprentissages
Document : bonnes pratiques autour de l’évaluation par compétences
Document : tableau de bord d’une expérimentation autour de l’évaluation
Article IFE : le défi de l’évaluation des compétences
Article IFE : évaluer pour mieux apprendre