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Un document départemental destiné à l'évaluation des compétences langagières en grande section (septembre 2006).
Les compétences retenues dans ce document ont été choisies parmi celles qui sont attendues à l'entrée à l'école élémentaire (livret Lire au CP).
Dans un premier temps, les enseignants choisissent et programment celles qu'ils souhaitent travailler avec leur classe sur une période donnée. Le document pistes pédagogiques est destinéà aider les enseignants pour le choix d'activités. L'évaluation intervient alors en début, en cours ou à la fin des apprentissages mis en ouvre.
Dans un deuxième temps (avant les congés de février), un livret élève et un livret enseignant complètent le premier document et permettent d’établir des bilans intermédiaires.
En fin d'année, les synthèses par classe alimenteront l'analyse des réussites et des difficultés des élèves lors des réunions GS/CP et permettront de mettre en perspective les réponses adaptées aussi bien en amont qu'en aval.
Travail de synthèse réalisé par des conseillers pédagogiques du Haut-Rhin (Corinne Gentilhomme, Christèle Barléon)
Page mise à jour le 13/09/2011