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Littérature

Deux fiches pédagogiques consacrées à la littérature, proposées par les enseignantes Nicole Schaffhauser et Yolande Zug.

Travail de recherche autour de termes propres à la scène. Photo : F. HauwelleTravail de recherche autour de termes propres à la scène.
Photo : F. Hauwelle | Agrandir

L'abécédaire géant

Objectifs

  • affiner la connaissances sur les termes de l’opéra en particulier et de la musique en général
  • comprendre la notion de définition
  • réaliser collectivement un document

Compétences attendues

  • être capable d’utiliser différents outils (dictionnaires, documentaires, Internet) pour chercher les définitions
  • être capable de mettre en forme une définition
  • être capable d’utiliser dans des situations de spectacle le vocabulaire appris

Démarche

  • se familiariser avec les mots spécifiques du monde du spectacle (les instruments de musique, les termes de la scène, de l’écriture musicale, des différents métiers du spectacle sur scène et en dehors)
  • retrouver rapidement les définitions
  • acquérir une culture de la scène
  • mise en perspective des termes inconnus
  • recherche de leur définition par l’utilisation de différents outils
  • récolte des définitions
  • mise en commun des recherches
  • écriture des définitions dans l’abécédaire

Calligramme réalisé par les enfants autour du conte musical Jean de Malhéni de Gérard Garcin. Photo : F. HauwelleCalligramme réalisé par les enfants autour du conte musical Jean de Malhéni de Gérard Garcin.
Photo : F. Hauwelle | Agrandir

L'écriture de calligrammes

Objectifs

  • mettre sa voix et son corps en jeu à partir d’un texte poétique
  • écrire un texte poétique sous forme de calligramme
  • rechercher dans un recueil un poème sur un sujet précis

Compétences attendues

  • être capable d’écrire un texte poétique et de l’organiser visuellement sur une feuille
  • être capable de faire une recherche précise
  • être capable de s’exprimer face à un public
  • être capable de coopérer dans une mise en scène collective

Démarche

  • écoute de l’histoire et découverte du texte de l'œuvre de Gérard Garcin, Jean de Malhéni
  • écoute des différentes musiques
  • écoute en présence de l’auteur
  • analyse des illustrations et des calligrammes en particulier
  • recherche des critères qui définissent le calligramme
  • recherche de calligrammes
  • écriture de calligrammes
  • mise en scène des différents écrits
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