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Collège
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Fin décembre 1999, les images des tempêtes qui ont balayé la France ont marqué chacun d'entre nous, même les plus jeunes. Pour qualifier ses conséquences sur la forêt, certains ont alors parlé de catastrophe naturelle, d'autres de rajeunissement bienfaiteur. Qu'en est-il ?
La couverture médiatique qui en a été faite, mais aussi les nombreuses actions qui ont été menées dans tout le pays en faveur de la forêt, témoignent de notre profond attachement aux milieux naturels en général (tout au moins lorsqu'ils apparaissent menacés) et au milieu forestier en particulier. Il apparaît que la représentation que nous nous faisons de « la » forêt, et à travers nous la jeune génération, est souvent très schématique.
Des connaissances relatives aux relations des arbres avec leur environnement, à la dynamique forestière et aux forêts de France, de même qu'une sélection commentée et réduite à l'essentiel de quelques sites internet, cédéroms, vidéographies et livres sur les thèmes de ce dossier sont proposés dans la partie Repères.
Ce dossier présente un travail permettant une remise en cause de ces représentations et l'émergence de nouvelles : il a été effectivement réalisé avec une classe de sixième sur l'ensemble d'une année scolaire à partir d'une forêt alluviale du Rhin (secteur de l'Ile de Rhinau en Alsace). Il est facilement transposable à l'étude d'une autre forêt.
Les suggestions d'activités (voir rubrique En pratique) permettent d'aborder une éducation à l'environnement mais surtout par l'environnement, de même qu'une éducation à l'image, aussi bien image réelle (photographies numériques réalisées sur le terrain) utilisée dans les activités à dominante scientifiques qu'image-représentation, déformation de la réalité, construite par l'élève, utilisée dans les activités à dominante plastique.
Les objectifs pédagogiques du programme de sixième de plusieurs disciplines sont concernés : Sciences de la Vie et de la Terre, Arts Plastiques, Français, Technologie et Instruction civique.
Ce dossier est également transposable en classe de cinquième dans le cadre des itinéraires de découverte (domaine Nature et corps humain par exemple).
L'ensemble de ce travail a vocation à donner lieu à un échange avec un autre établissement sur une autre forêt. Des images (réelles et représentations artistiques) issues de la forêt alluviale rhénane (secteur de l'Ile de Rhinau en Alsace) sont disponibles sous la rubrique Images en stock . Nous vous invitons à nous faire parvenir des images d'autres forêts pour compléter, avec votre accord, cette rubrique ; apportez-nous vos contributions à travers la rubrique Echanges.
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