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Collège
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Réaliser une représentation d'un arbre non stéréotypée en utilisant la peinture.
Partir du schéma de l'arbre souvent simplifié, observer les rythmes que proposent le branches, développer la ramification et se laisser emporter par les couleurs et les gestes pour que l'arbre devienne une expression colorée toute entière. Chaque élève compose une unité, l'arbre, et l'unité de la classe compose toute une forêt imaginaire.
Au moment du montage (mise en scène) chaque nouvel accrochage redevient une nouvelle forêt. Laissez agir votre sensibilité.
Calendrier : septembre-octobre
Réaliser une représentation d'un morceau de forêt , avec ses variations d'ombre et de lumière, en utilisant la plume et l'encre.
« La plume libère le geste,
Le geste découvre la trace noire de l'encre,
La ligne s'installe librement et construit la forme,
La lumière surgit dans la page blanche,
Et laisse agir l'ombre d'une forêt. »
Calendrier : octobre-novembre
Réaliser une représentation d'une forêt dans toute sa densité à travers la peinture collective.
L'enfant saisissant des images de forêts à travers son objectif, projette ses résultats (diapositives) sur un nouveau support de grand format.
Par un jeu de superpositions d'images, il reconstruira une forêt en développant la complexité qu'offre cette opération. Face à une nouvelle dimension, il échangera ses idées de couleurs avec ses camarades et participera à la construction d'une œuvre collective.
Calendrier : janvier-février
Réaliser une toile fantastique en utilisant logiciel de traitement d'images, technique du marouflage, texte imaginaire (en Arts Plastiques, SVT ou Technologie, Français)
Traitons l'image sur ordinateur, jouons avec ce nouveau langage et échappons-nous dans le domaine du fantastique. L'image nous parle, parlons de l'image.
A travers la technique du marouflage (collages), la toile devient le support pour réunir plusieurs langages :
- l'écriture, le texte
- la photographie, l'image numérique traitée
- la peinture.
Calendrier : mars-mai
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