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Collège
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Ces activités permettent à ce groupe de construire progressivement un cycle de la matière simplifié et illustré pour la forêt étudiée.
La première permet de fournir les échantillons à l'ensemble de la classe pour étudier le sol, et notamment ses êtres vivants.
Objectifs de connaissances SVT :
- De quoi est composé le sol ?
- Comment regrouper les différents êtres vivants ?
- Comment s'organisent les relations alimentaires entre le milieu, les végétaux verts, les animaux ?
Récolter et identifier des échantillons du sol de la forêt
Cette activité a pour but de préciser les constituants du sol de la forêt étudiée. Récolter, pour une même espèce d'arbre, des feuilles vertes, des feuilles aux différents stades de croissance et de dépérissement, récolter des feuilles mortes à différentes saisons, à différentes profondeurs, sous différents arbres, récolter du bois mort (tronc pourri)
La vie du sol : récolter les animaux du sol et les classer
Rechercher d'autres êtres vivants du sol (champignons, graines en germination , êtres microscopiques.)
Mots-clés :
litière, humus, recyclage de la matière, vie du sol.
Calendrier :
1e et 2e sortie sur le terrain, octobre, février
Réaliser une banque d'images numériques des différentes composantes du sol forestier
Il s'agit de photographier mais aussi de scanner le sol forestier à différentes échelles, in situ et au collège (détail des feuilles ) à partir des récoltes réalisées sur le terrain et des identifications réalisées en classe.
Mots-clés :
litière, humus, recyclage de la matière, vie du sol
Calendrier :
octobre, février-avril
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