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Collège
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Objectifs de connaissances SVT :
Comment la reproduction contribue-t-elle au peuplement d'un milieu ? Comment les végétaux s'installent-ils dans un milieu ?
Mise en œuvre :
Thème traité par un groupe sur l'année ; chaque élève du groupe se spécialise dans la régénération de 2 arbres ou arbustes différents.
Récolter des fruits et graines ou morceaux de branches d'arbres caractéristiques de la forêt étudiée :
- les relier avec leur mode de dispersion
- réaliser des essais de germination et de bouturage (SVT)
Mots-clés :
dispersion, germination, rejets, bouturage
Calendrier :
1er et 2e travail sur le terrain, octobre et février puis suivi sur l'année
Réaliser et présenter une banque d'images numériques des étapes successives de régénération de la forêt étudiée (SVT). L'activité propose au groupe d'illustrer (à partir des photographies réalisées sur le terrain et de celles des résultats obtenus dans l'activité précédente) une série évolutive observée ainsi qu'un cycle sylvigénétique de la forêt, l'ensemble étant proposé en limitant largement le vocabulaire associé aux termes utilisées habituellement au collège en SVT.
Mots-clés :
chablis, succession/série évolutive, espèces pionnières, climax ou stade terminal, cycle sylvigénétique, données autoécologiques
Calendrier :
décembre-mars
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