Construire des connaissances et compétences en s’appuyant sur les apports des neurosciences éducatives et sciences cognitives.
Descriptif
Enrichir ses pratiques enseignantes en prenant en compte le fonctionnement neurocognitif de l’élève pour permettre la construction de connaissances et compétences scolaires.
Développer la conscience réflexive des élèves (attention, inhibition, flexibilité) pour amener l’élève à prendre conscience des pièges qu’il peut rencontrer dans ses apprentissages et des outils cognitifs dont il dispose pour parvenir à les surmonter.
Informations pratiques
Date : jeudi 2 mars 2017
Lieu :
- Atelier Canopé 67 – Strasbourg, 23 rue du Maréchal Juin, 67000 Strasbourg
- Retransmission vidéo des conférences dans l’atelier Canopé 68 – Mulhouse, 7 rue du Chanoine Winterer, 68 100 Mulhouse
Horaires : 13h00 – 17h30
Intervenants :
- Lucas Gruez, enseignant, consultant-formateur en stratégie d’apprentissage pour les enseignants-formateurs mais également avec des adultes en formation tout au long de la vie
- médiateurs Canopé
- Annick Girard, enseignante en maternelle
Programme de la journée
Télécharger l’affiche: 2017_03_Cerveau-affiche
Télécharger le programme: 2017_03_Cerveau-flyer
Matin >>> réservé aux conseillers pédagogiques
9h-12h: Conférence « Enseigner et apprendre avec les cartes mentales », par L. GRUEZ
Un carte mentale support de présentation: 2017_03_cartes-mentales
Un Prezi: http://prezi.com/ilyujhmwlpuw/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
12h-13h : Présentation de stands et pause déjeuner libre.
>>> profitez-en pour visiter les stands ressources qui seront présents à l’Atelier Canopé
Après-midi >>> ouvert à tous, dans la limite des places disponibles – Inscription obligatoire ici
13h-16h : Conférence « L’apport des sciences cognitives et neurosciences », par L. GRUEZ
16h-17h: Café Canopé » Découvrir les ressources Canopé Corpus et Les fondamentaux«
Lien vers la présentation de M. GRUEZ
Retrouvez le conférencier et échangez avec vos pairs sur les apports des sciences cognitives et neurosciences (retours d’expériences, conseils etc) en rejoignant le compte twitter de L. GRUEZ @classemapping.
Ses présentations sont disponibles sur https://fr.slideshare.net/lgruez.
- Sitographie et bibliographie: (en construction)
Comment rendre le maximum d’élèves actifs ? Comment laisser travailler les élèves entre eux ? Comment évaluer les compétences ? Comment s’assurer de l’acquisition des connaissances ? Cet ouvrage propose des réponses motivantes et originales aux questions cruciales que se posent les enseignants dans leur pratique quotidienne de la classe, ainsi que des fiches élèves pour aider à mettre en œuvre ces méthodes et à en comprendre les objectifs afin de rendre l’élève plus efficace.
Analyser des cas pratiques d’enseignement avec La banque de séquences didactiques
C’est un espace de formation et de documentation professionnelles accessible sur abonnement gratuit qui propose des modules multimédias organisés autour de séquences vidéo filmées en classe. Ces films sont accompagnés d’explications et de commentaires émanant des enseignants praticiens eux-mêmes, de formateurs, de conseillers pédagogiques, d’inspecteurs, de didacticiens et de spécialistes de sciences de l’éducation. Ils sont complétés de documents originaux, de références aux programmes, de sélections documentaires, de liens vers des sites choisis, vers d’autres modules pertinents dans la BSD et vers des ressources disponibles sur Réseau Canopé.
Partenaire pour la ressource CORPUS
